Блог воспитателя ГБДОУ д/с № 67

Уважаемые родители! Повторите, пожалуйста, с Вашими детьми дома  стихотворение Платона Воронько «Лучше нет родного края» ,  которое мы учили во вторник (30.10.18) на развитие речи. Жура-жура-журавель! Облетал он сто земель. Облетал, обходил, Крылья, ноги натрудил. Мы спросили журавля: – Где же лучшая земля? – Отвечал он, пролетая: – Лучше нет родного края!

Задачи: 1. Формировать у детей интерес к получению знаний о России; 2. Воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказать об истории и культуре своего народа. 3.Воспитывать бережное отношение к природе.  Уважаемые родители, для лучшего усвоения и закрепления материала недели поговорите со своими детьми по теме недели: спросите у Вашего ребенка как называется наша страна, столица, родной город, как зовут нашего президента, какие цвета на флаге РФ,  почему мы называем нашу страну Родиной. Расскажите Вашему ребенку о государственных символах России (флаг,  герб,  гимн ).

Задачи: 1.   Создать условия для систематизации знаний детей о правилах этикета. 2.    Формировать у детей правильное понимание нравственных норм и понятий: что такое воспитанность, вежливость, культура, доброжелательность, привычки. 3.   Обеспечить развитие умения анализировать поступки персонажей на иллюстрациях; устанавливать причинно-следственную связь поступков и эмоций. 4.  Вызвать у детей желание стремиться к соблюдению правил этикета: быть вежливым, культурным, воспитанным, доброжелательным. Уважаемые родители, для лучшего усвоения и закрепления материала недели поговорите со своими детьми по теме недели: о том "что такое этикет?", "для чего нужен этикет?", спросите у ребенка какие правила этикета он (она) знает, потом дополните его ответ теми правилами этикета, которые знаете Вы.

Дорогие родители, хотим поделиться с Вами нашей творческой работой!    Наша группа принимает участие в конкурсе "Лети, лети журавль" в рамках городского фестиваля "Оригами - творчество и мастерство", номинация "Осенние мотивы".   Среди детей нашей группы участниками данного конкурса, стали те дети, которые сами проявили желание и интерес к участию (Матвей С., Полина, Варвара, Захар, Валерия, Ярослав, Артём К., Тая С., Тася Ц., Мехраджбек, Анна).     Дети складывали из цветной бумаги модули, которые Марина Константиновна соединила между собой и получилась наша "Волшебная корзина Осени". Мы наполнили нашу корзину грибами и кленовыми листьями. 

Задачи: 1.   Закрепить обобщающие понятия «овощи» и «фрукты», характерные свойства овощей и фруктов; 2.   Упражнять детей в рассказывании о пользе овощей и фруктов для человека; 3.     Систематизировать знания детей о труде людей осенью; 4.   Воспитывать бережное отношение детей к природе. Уважаемые родители ,  для закрепления детьми материала недели поговорите со своими детьми по теме недели: об овощах и фруктах, чем они похожи и чем отличаются,  какие полезные витамины содержат овощи и фрукты, о посадке и сборе урожая. Придумайте, пожалуйста, совместно с ребенком одну загадку о любом овоще или фрукте к пятнице (19.10.18)! И запишите вашу загадку на листе бумаги печатными буквами. В пятницу на Речевом развитии дети загадают свои загадки!

Уважаемые родители! Приглашаем Вас на осенний праздник, который состоится  25 октября 2018 года в 9:00 в музыкальном зале! Ждём Вас с нетерпением! С собой иметь сменную обувь (или бахилы)!

Уважаемые родители! Приглашаем Вас вместе потрудиться на субботнике  по благоустройству территории детского сада 20 октября (суббота) 2018 года в 10:00!

Уважаемые родители! Повторите, пожалуйста, с Вашими детьми дома отрывок из стихотворения Афанасия Фета «Ласточки пропали» , который мы учили в пятницу (05.10.18) на развитие речи. Ласточки пропали, А вчера зарёй Всё грачи летали Да, как сеть, мелькали Вон над той горой. С вечера все спится, На дворе темно. Лист сухой валится, Ночью ветер злится Да стучит в окно.

Задачи: 1. Формировать представление детей о грибнице; 2. Закрепить умение различать съедобные и ядовитые грибы и ягоды по картинкам и тем признакам, которые приводятся в загадках; расширить и активизировать словарный запас по теме. Уважаемые родители ,  для закрепления детьми материала недели поговорите со своими детьми по теме недели:  о грибах, о интересных фактах о грибах и ягодах, расскажите интересные истории из вашего опыта и попросите Вашего ребенка рассказать Вам, что знает он (или она) о грибах и ягодах.

     Ребенок с раннего детства привыкает к тому, что книга и литература – неотъемлемые составляющие его жизни, и что читать не только нужно, но и очень интересно. Он учится воспринимать на слух, удерживать внимание, ловит правильные интонации и акценты, которые помогут ему в развитии речи и в дальнейшем самостоятельном чтении. Для родителей семейное чтение – это приятный досуг и эмоциональная разрядка, позволяющая наладить контакт со своим ребенком.       Рекомендации родителям:   1. Сделайте чтение потребностью ребенка. Читайте детям ежедневно.  2. Читайте не торопясь, четко и правильно проговаривая все слова.  3. Выделяйте интонацией отдельные части.  4. Приучайте ребенка спрашивать о значении новых слов. Объясняйте все непонятные ребенку слова. Если ребенок не просит объяснить новое слово (а Вы считаете, что он его не знает), спросите ребенка о его значении.  5. Повторите то, что ребенок просит повторить. ...